写于 2017-01-03 11:28:26| 澳门永利官网地址| 外汇

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学生特征 - 不同组中学生的百分比是多少,这与全国平均水平相比如何

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截至2012年9月,得分为3分从满意度变为需求改善大曼彻斯特可持续工程UTC的学生如何在他们的GCSE中完成,与地方当局和全国平均水平相比如何

政府在2016年推出了Attainment 8措施它测量数学中的学生表现,其中得分为双倍加权,英语,双重加权,英语学士学位(EBacc)中包括三项资格(GCSE或同等学历)平均分越高,学校的学生表现越好2016年大曼彻斯特可持续工程UTC每名学生的平均成绩为8分为201年EBacc于2010年推出,政府于2015年宣布其所有学生应该接受它从2020年开始Ebacc由英语,数学,历史或地理,科学和语言组成为实现这一目标,学生必须达到C级或以上的核心科目2016年,大曼彻斯特可持续工程学生的0% UTC在所有EBacc主题领域都有参赛作品,0%获得了EBacc 2016年最新成绩,大曼彻斯特可持续发展学生占0%工程学UTC获得至少5 A *至C级GCSES,包括英语和数学全国574%的学生达到此目的大曼彻斯特可持续工程UTC如何做GCSE结果只有英语和数学以及有多少百分比的学生通过A *到C等级

政府在2016年也引入了进步8措施

通过比较他们的成绩8分与全国所有小学毕业成绩相似的学生的分数来计算每个学生的数量

 学校的进步8分是所有分数的平均分数0分表示学生在中学期间向英格兰的同类学生取得类似进展0以上意味着进步更多0以下意味着进步更少0以下并不意味着学生已经取得了进步没有进展或负面进展,只是比同类学生更少的进​​步大曼彻斯特可持续工程UTC的学生如何根据每个要素的进步8得分完成

大曼彻斯特可持续工程UTC的不同学生群体的进步8分是多少

这些分数也显着高于或低于全国平均水平(设定为0)大曼彻斯特可持续工程UTC的学生:教师比例是什么

它与全国平均水平相比如何

那里有多少老师,平均工资是多少

下图显示了学生错过了半天课程的比例以及与当地和全国平均水平的比较2015/16学年,最近的全学年,124%的半日课程被错过全国,中学生错过了5%的会议数字显示学生错过了半天会议的比例,并将其视为未经授权的缺勤,以及与当地和全国平均水平相比的比例

有多少比例的学生被归类为持久缺席者(缺少10%或更多的学生)所有会议)下图显示近年离校的学生比例在2014年完成学业的学生继续接受教育的时间超过了第一学期,最新数据显示,学生留在教育中的百分比在全国范围内,91%的学生留在教育中还有关于接受教育,工作或培训的比例的数据下面的数据显示了年轻人的比例下降在3个月内退出教育,培训或工作虽然我们计算好学校的资金不包括财务状况,但许多学校公布了他们在学生教育上花费的信息

每个学生的学校总支出是多少

大曼彻斯特可持续发展工程UTC与当地和全国平均水平相比

(学校是蓝色的)大曼彻斯特可持续工程UTC每位学生花在教师和教育支持人员身上的费用是多少

这与地方当局的平均支出相比如何

学校预算中有多少百分比用于供应人员

作者:甘曹逼